Vilken åldersnivå är Kumon Maths 3A avsedd för?
Kumon Maths 3A motsvarar en nivå på 5 år.
I alla Kumon-ämnen är A-materialet på en nivå som motsvarar en sexåring, medan barn under två år studerar i ett separat material som kallas Baby Kumon, så det är i allmänhet säkert att anta att 2A och 3A är för femåringar, 4A och 5A är för fyraåringar och 6A och lägre är för treåringar...
Vilken typ av läromedel är Kumon Math 3A?
Syftet med Kumon Math 3A-materialet är följande
Att ytterligare förbättra barnens förmåga att skriva siffror och deras förståelse för talföljder, som de har utvecklat fram till 4A, och att bygga vidare på denna förmåga för att lära sig addition av tiotal 1 till tiotal 3 och att utveckla förmågan att gå vidare till 2A-materialet.
Det mest anmärkningsvärda tillägget är införandet av addition. Detta är början på en fullfjädrad studie av aritmetik.
Låt oss ta en närmare titt på innehållet i läromedlen. Kumon Math 4A består av 200 utskrifter, men låt oss kontrollera fördelningen.
Materialnummer | Innehåll | | | | --- | --- | 1-60 | Räknar till 100 | | 61-70 | Räknar till 120 | | | | 71-130 | Räknar till 1 | | 131-160 | Räknar till 2 | | 161-180 | Räknar till 3 | 181-200 | Räknar till 3 |
Mer än 60 % av undervisningsmaterialet består av addition. Låt oss titta på var och en av dessa i detalj.
Addition till 100 och addition till 120
Innehållet här är nästan detsamma som det som behandlas i Aritmetik 4A. Maxantalet ökar från 100 till 120, men i övrigt finns det inga större förändringar i innehållet och det är en form av revansch för det tidigare innehållet.
Addition 1, 2 och 3
Till sist börjar additionen. Till att börja med är frågan "Vad är nästa tal efter 3?". och så småningom förstår de innebörden av symbolen "+1".
Addera upp till 3
Eleverna löser formler för att addera 1 till 3 till det ursprungliga talet. Målet är att de ska kunna läsa betydelsen av symbolerna utan vägledning.
Vilka är de viktigaste angreppspunkterna för Kumon Maths 3A?
Nyckeln till att bemästra Kumon Math 3A är att inse vikten av föräldrauppföljning.
Innehållet i materialet före och efter material nummer 70 är mycket olika.
Atmosfären i utskrifterna och innehållet i frågorna är helt olika mellan "Antal till 100 och Antal till 120" fram till 3A70 och tillägget efter det.
Innehållet fram till 3A70 är i stort sett detsamma som i de tidigare utskrifterna. Innehållet frågar också om att kunna skriva siffror och förstå talföljden, och utskrifterna har färgglada illustrationer.
Från och med 3A71 är dock stämningen helt annorlunda. Utskrifterna är nu svartvita och det finns inga djurfigurer. Frågorna är nu additionsfrågor, vilket är en stor förändring jämfört med vad de har gjort hittills.
För att kunna besvara additionsfrågorna måste eleverna naturligtvis kunna skriva siffror, så det finns en kontinuitet i läromedlet. Det är dock inte förvånande att utskrifterna kan vara förvirrande för lösarna.
Ditt barn kommer troligen att vara motståndskraftigt mot utskrifter efter 3A71.
För ditt barn kan materialet från 3A71 och framåt orsaka mycket stress. Hittills har förändringarna i materialets innehåll varit små, så det har varit svårt för dem att inte förstå nästa del av innehållet. Även om de inte alls förstod innehållet kunde de distraheras något av tecknen i utskrifterna.
Från och med nu innehåller materialet dock endast enkelt problemrelaterat innehåll. Om du inte förstår innehållet finns det inget du kan göra åt det.
Om ditt barn dessutom kommer från en familj som började med Kumon Matematik vid tre eller fyra års ålder, kommer det att ha blivit någorlunda bekant med det när det når Matematik 3A. Om du låter denna förtrogenhet ta överhanden kan du upptäcka att du inte kan följa upp ditt barn så mycket som du skulle vilja.
Ta dig över hindret genom att erbjuda en generös uppföljning från föräldrarna.
Det är här som nyckeln till framgång i matematik 3A kommer in, oavsett om föräldrarna kan följa upp sina barn eller inte.
På det här stadiet är själva begreppet addition inte så komplicerat. Begreppet en talföljd har behandlats i läromedlen fram till nu. När man väl har förstått att "+1" står för nästa tal är det inte så svårt att lösa problemet.
Det svåra är att få dem att förstå vad denna symbol betyder och vad de ska göra som svar på problemet. Att förstå konceptet är nyckeln, snarare än behovet av att lära sig nya färdigheter.
För barn som befinner sig i detta skede av inlärningen av detta material är det svårt för dem att förstå begrepp enbart utifrån orden i det tryckta materialet. Nyckeln till framgång i Kumon Math 3A kommer att vara hur väl begreppen kommuniceras i samtal med föräldrarna och om föräldrarna är medvetna om behovet av detta.