Vad är Kumon Japanese 5A för material?
Låt oss försöka förstå vad du kommer att lära dig i Kumon Japanese 5A.
Titta på bilden av Kumon Japanese 5A-läromedel.
Kumon Japanese 5A-läromedel är följande.
I den första halvan kommer du att se meningar med tre ord och i den andra halvan kommer du att se bilderboksliknande meningar. Slutmålet är att nå fram till att du ska kunna läsa flera sammanhängande berättelser.
Kontrollera förklaringarna till Kumon-formeln
Kontrollera sedan förklaringarna i listan över Kumons japanska språkmaterial.
Du kommer att kunna läsa högt Hiragana-satser på cirka tre till sex fraser smidigt. Bygg upp ditt ordförråd samtidigt som du njuter av att läsa meningar, meningar eller en serie sammanhängande berättelser. 10 stycken kan läsas högt på egen hand. Som ett steg mot självstudier uppmuntras barnen att själva kontrollera vad de har läst.
Det viktigaste är delen "läsa högt 10 stycken på egen hand": om ditt barn är tillräckligt gammalt för att ha gått vidare till 5A kan det ha hört svårare meningar när du läser för honom eller henne. När det gäller att kunna läsa högt på egen hand krävs dock en annan uppsättning färdigheter.
Kontrollera placeringen av 5A i den övergripande Kumon japanska.
Det är också viktigt att kontrollera placeringen av 5A.
Den ligger mitt i Kumon-materialet för den tidiga barndomen, och för de familjer som har börjat med Kumon från ungefär tre års ålder är det nog dags att de börjar vänja sig vid Kumon.
Vid vilken ålder finns studiematerialet?
Barn som började Kumon vid tre eller fyra års ålder gör ofta jämna framsteg fram till denna ålder. Orsaken till detta ligger i det sätt på vilket Kumon delar upp betygen.
Kumon anger i princip inga åldersriktlinjer per årskurs. Varje årskurs från årskurs 1 till årskurs 3 motsvarar dock nio bokstäver i alfabetet, från A till I. Om vi följer samma förfarande och går baklänges från 2A till 5 år och 3A till 4 år, är 5A bara svårighetsgraden för den 2-åriga åldersriktlinjen.
Barn under 2 år kommer att delta i "baby kumon" i stället för i det vanliga Kumon-systemet. Så i de flesta fall är minimiåldern för att börja med Kumon 3 år, och det är ofta en dundrande utveckling upp till 5A.
Omvänt lär sig 3-åringar åldersmässigt likvärdigt material för första gången här. Det är vid 5A som materialet gradvis börjar kännas svårare.
Vilka är de viktigaste angreppspunkterna?
Familjer som börjar med Kumon i unga år kommer sannolikt att lägga ner en viss möda på att läsa för sina barn, och eftersom 5A i slutändan handlar om små berättande texter kan det göra stor skillnad om man är bekant med bilderböcker.
Dessutom skiljer det sig från högläsning genom att barnet själv måste läsa högt.
Särskilt meningar med tre ord är ett överraskande stort hinder. Detta beror på att det finns få tillfällen att säga treordiga meningar i vardagliga samtal. Du kan till exempel säga "omizu kudasai" (snälla ge mig lite vatten), men det är svårt att säga "tsumetai omizu kudasai" (snälla ge mig lite vatten) i ett samtal med ett barn. Begreppen adjektiv och partiklar introduceras också oftare, så vissa barn kan ha lite svårt på detta område.
Ur en förälders synvinkel kan det tyckas att efter att 7A och 6A har gått smidigt framåt är det svårt att göra framsteg med materialet i 5A. Om materialet är svårt tenderar barnen att vara mindre motiverade. Detta är förmodligen det första område där vissa människor slutar med Kumon till följd av att frustration och irritation överförs till barnet.
Först och främst är det viktigt att inse att 5A är det område där saker och ting kan verka lite svårare för barnen. Det är en tid då framstegen går långsamt och barnens motivation lätt kan avta, men detta är ett hinder som alla barn kommer att stöta på förr eller senare i Kumon.
Det är också viktigt att medvetet öka antalet meningar med tre och fyra ord i vardagliga samtal. När barnen väl kan förstå detta område kommer deras ordförråd, om inte deras ordförråd, att ligga mycket närmare antalet ord i en enda mening som talas i vardagssamtal mellan vuxna. Detta kommer att göra det möjligt för dem att bli bekanta med längre meningar på ett naturligt sätt i sitt dagliga liv.
Meningar med tre och fyra ord är längden på meningar i dalen, som inte används särskilt ofta. Att hjälpa dem att lära sig dessa i vardagliga samtal kommer att hjälpa dem att ta sig igenom 5A-materialet.